简述我国学前教育的发展趋势改革开放前

2024-02-24 13:00

改革开放以来,我国学前教育事业取得了长足发展。为更好地适应新时期人民群众的教育需求,满足幼儿及其家长对高质量学前教育的迫切愿望,国家颁布了关于当前发展学前教育的若干意见,进一步明确了新形势下学前教育公益普惠的基本方向,提出了加快构建办园体制、优化师资队伍结构、提高幼儿园保教质量等重要举措,为推动学前教育科学发展提供了政策保障。

随着经济社会的发展和城市化进程的加速,广大适龄儿童家庭普遍希望孩子能够就近入园,接受高质量的学前教育。为此,各地积极探索政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制,努力扩大优质学前教育资源总量,提高幼儿园覆盖率和服务水平。同时,通过多种途径加强幼儿园教师队伍建设,加大培训力度,不断提高教师的专业素质和教育实践能力。在各方面的共同努力下,我国学前教育事业呈现出良好的发展态势。

总体上看,我国已基本形成了以公办幼儿园为骨干和示范、以社会力量兴办为主体、公办与民办共同发展的多元化办园格局。但与此同时,一些地方也出现了过度逐利现象:有的地方政府对学前教育重视不够,投入不足;有的地方出现“小学化”倾向;有的地方存在幼儿园安全卫生隐患等等。这些问题严重制约了学前教育事业的健康发展。因此,必须坚持公益性原则,把大力发展普惠性学前教育作为今后一个时期学前教育事业发展的根本任务。

未来五年是我国全面建设小康社会的关键时期。教育是民生之首,而学前教育是整个教育体系的基础和起点。展望未来五年乃至更长时间我国学前教育事业的发展前景,我们有理由相信:伴随着经济社会的持续快速发展和城乡一体化进程的不断推进,以及各级政府的高度重视和全社会的共同努力,我国的学前教育事业必将迎来更加美好的明天!

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